狐假虎威课件,狐假虎威课件通用八篇,狐假虎威的课件15篇

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教学要求：

1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，懂得成语“狐假虎威”的寓意。

2. 认读文中20个生字及由生字组成的新词，掌握多音字“闷”。

3. 指导书写生字。

教学重点：认读文中20个生字并朗读理解韵文是重点。

教学难点：理解“狐假虎威”的意思是难点。

第一课时

课时目标：

1．理解课文内容，正确熟练地朗读、背诵课文。

2．学习生字识字形。

教具准备：头饰、布景、生字卡片

教学过程：

一、导入

小朋友我们今天学习《狐假虎威》(板书:《狐假虎威》)。这一课的生字比较少，通过预习,认识了没有?好.现在我请小朋友读读课文,看看能不能把生字读正确。

（指名读课文。老师纠正了“呀”读 音，告诉小朋友，在课文中应读第一声，并领读，另外告诉小朋友，“纳闷”的“闷”应当儿化。 ）

二、学习课文

1. 小朋友读的不错，这个故事很有意思，小朋友一定很喜欢，谁能看着图，把这个故事讲给大家听？（师出示图画）小朋友自己先练习说一下。

2. 谁来给大家说说呢？（学生到前台给大家讲故事）

3. （表扬学生讲的不错。）谁能用一句话来把这个故事讲出来。别看讲的少，课不那么容易啊！大家可以默读一下课文，想一想。

（学生默读）仔细读课文，课文中有一句话就把这个故事的内容概括出来了，也就是说，把“狐假虎威”的意思说出来了，谁能找到，请划下来。

4. 根据回答出示：“狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。”

你能不能将这句话的意思用自己的意思把话说出来。（学生回答）

5. 是的。这句话就是“狐假虎威”的意思，这样看来，“假‘在这里的意思就是—— （学生可能会说：“狐狸的威风是假的，；老虎的威风是真的。” ）

6. 是吗？你再把最后一节好好的读一读，想一想。（生读“狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。”）看出来了吗？这里的“假”是 ——（“借”的意思）

7．查字典，我们来看看字典中有没有“借”的意思。（学生迅速查字典）（生回答）

8. 这下我们明白了，“狐假虎威”的“假”是借用的意思，狐狸借用老虎的威风把百兽吓跑了。下面我们认真的读一读这个故事，要读得正确、流利、读出感情。（指名读 第一节

平时的生活中，我们时不时会需要用到一些文章，范文包含各种各样的文章，让我们来参考一些范文吧！有请阅读小编为你编辑的狐假虎威的课件15篇，可能你会喜欢，欢迎分享。

1、说教材：

《狐假虎威》是一个成语故事。故事记叙了一只狐狸被凶猛的老虎逮住了，狡猾的狐狸灵机一动，告诉老虎自己是老天爷派来管百兽的。它见老虎不相信，还带着老虎在百兽面前走了一趟，小动物们见了老虎吓得纷纷逃跑了。凶恶的老虎上当了。这个故事告诉我们生活中有些人就像狐狸那样，借着别人的力量吓唬人，其实他们自己根本没有什么本事。课文通过语言、动作、神态描写，把狐狸的狡猾，老虎的愚蠢刻画得生动、形象。

2、说学情：

《狐假虎威》的故事学生比较熟悉，故事内容浅显易懂，对学生有吸引力。课文的语言生动，狐狸和老虎的对话部分适合朗读训练，但由于受年龄、知识结构、生活经验的影响，对于有些词难以理解，如：一愣、蒙住、半信半疑、大摇大摆等。在没有理解意思的情况下，也就不能读出狐狸和老虎对话时的不同语气语调。

3、说教学目标：见“教学设计”。

根据课程标准、本阶段的教学目标及本班实际，我制定了以下教学目标（见教学设计）。需注意第三个教学目标“懂得‘狐假虎威’的寓意”，主要是让学生知道其在课文中的意思，即狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的，教师可以直接告知学生成语的寓意。

1、说教法：

小学低年级的阅读教学应以读为主。新的《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”因此在教学过程中，注重以读为本，读为主线，在读中积累，读中感悟。

2、说学法：

充分发挥学生的主体性，教师扶放结合，指导学生运用“读读、演演、议议、说说”的学习方法，通过朗读课文，表演课文，评评议议，展开联想续编故事，加强学生的朗读、思维、语言表达的能力。

3、说实施：

教学的第一个环节先以填空的形式让学生说说狐狸和老虎分别是怎么样的，然后以课文的插图入手，引导学生仔细观察画面，看看图中的狐狸和老虎的神态又是怎样的，通过比较使学生产生疑问“为什么相对弱小的狐狸的神情是得意洋洋的，而凶猛的老虎反而乖乖地跟在后面”，从而激发起学生学习课文的欲望。教学的第二个环节，让学生自由朗读课文，对课文有一个整体的感知。同时要求学生划出文中表示“狐假虎威”意思的句子，引导学生发现中心句，渗透

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在众多资料中，笔者选取了一篇非常实用的“狐假虎威的作文”。作文在学校教育中扮演着不可或缺的角色，它是认识自我的一扇窗口，可以给我们留下思考自我的时间。一篇好的作文能够让读者仿佛置身其中。如果您有需要再次阅读的话，不妨先点击收藏按钮！

自从狐狸骗了老虎后，老虎就认为狐狸说的都是对的。

一天，老虎在森林里悠闲地觅食，恰巧看到不远处有许多小动物在围着狐狸转。它们一边拍手，一边喊道：“狐狸真厉害，狐狸真厉害！”老虎见了，心里难过极了。它冷静了一会儿，心想：狐狸什么时候变得这么厉害了？以前，狐狸对我点头哈腰，百依百顺，现在怎么这样了？它脑筋一转，终于想明白了：狐狸是借着自己的威风，把百兽吓跑的。

想通这个问题后，老虎火冒三丈，暴跳如雷，发誓要把狐狸吃掉。于是，它就去找狐狸算账。狐狸看见前来“算账”的老虎，眼睛一转，心想：这家伙怎么变聪明了？见此情景，狐狸立即做出楚楚可怜的样子，生怕老虎吃了自己。它挠了挠头，笑着说：“要不，我们来一场跑步比赛吧！谁先到那棵大榕树下，谁就赢。你赢，你就吃了我；你输，你就回家睡觉去！”

狐狸喊了一声：“预备，跑！”它们俩像离弦的箭一般飞奔出去。老虎一口气跑到了大榕树下，洋洋得意起来，心想：哈哈，现在你可完蛋了！它转身一看，发现狐狸早就没影了。

此时，老虎涨红了脸，气得直跺脚，大发雷霆，自言自语地说：“狐狸真是太狡猾了。哎，我又一次被骗了！”

古人云：“吃一堑，长一智。”可是，老虎一次又一次地被狐狸欺骗，实在是不应该呀！

自从老虎被那只狡猾的狐狸欺骗了之后，就一直想找那只狡猾的狐狸算账。这不，在金风送爽的瓜果飘香的枫叶红了的菊花怒放的秋天中，一天，老虎藏在一条清澈见底的小溪不远处的冬青树丛中发现了去小溪边喝水的狐狸。

于是，老虎从藏身之处跑了出来，迅速地把狐狸扑倒在地上，并得意洋洋地对狐狸说道：“哈哈哈！你这只狡猾的狐狸竟然敢骗本大王，终于被大王我逮住了吧！哈哈哈！正好填饱本大王的肚子！哈哈哈哈！”？？？？那只狐狸听了这话之后，装作可怜的样子，故意用颤抖的声音对老虎说：“虎。。。虎大王，我。。。我不是故意、故意欺骗您的。您知道吗？我、我家里下有小，上有老呀，您吃了我，他们会饿死的！求求您，发点善心，不要吃了我！”

听了狐狸的话，老虎说道：“那本大王我就发点善心，放过你吧！但是